Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι τα ζητήματα εξισορρόπησης της εμπιστοσύνης και ο κίνδυνος είναι πολύπλοκες. Οι γονείς, φροντιστές και οι δάσκαλοι θα πρέπει
να εξετάσει αφενός επαρκώς εάν τα παιδιά προστατεύονται από τη ζημιά, και αν υπάρχουν
ορισμένες τεχνολογίες που μπορούν να βοηθήσουν να επιτευχθεί αυτό. Από την άλλη, μπορεί να χρειαστεί να εξετάσει αν υπάρχουν
περιπτώσεις όπου είναι σκόπιμο να δεχθείτε κάποιο ρίσκο αντί να κάνουν χρήση των τεχνολογιών επιτήρησης με
τρόπο που να είναι υπερ-αντιδραστική και δυσανάλογο σε σχέση με τους κινδύνους που εμπλέκονται.
Μερικές φορές, η επιθυμία να την προστασία των παιδιών από το κακό μπορεί να υποκινούνται από υπερβολικό φόβο των κινδύνων
που εμπλέκονται ή υποεκτίμηση της ικανότητας του παιδιού να ασχοληθεί με μια συγκεκριμένη κατάσταση. Για παράδειγμα,
σε μια μελέτη της γονικής ανησυχίες σχετικά με τη χρήση παιδικών του δημόσιου χώρου, του Αγίου Βαλεντίνου υποστηρίζει ότι η παγκόσμια
κάλυψη από τα ΜΜΕ των βίαιων εγκλημάτων αυξάνει τη γονική συνειδητοποίηση αυτών των τύπων των κινδύνων, και, παρόλο που
οι γονείς αναγνωρίζουν ο κίνδυνος είναι πολύ μικρός, παρ 'όλα αυτά φόβος για τα παιδιά τους και να λάβουν μέτρα για
την προστασία τους και να τους κρατήσει από δημόσιους χώρους (2004, 15). Σε δημόσιους χώρους, τα παιδιά αποθαρρύνονται
από την αλληλεπίδραση με αγνώστους, και:
ανίκανο ή απρόθυμο να εμπιστεύονται τα παιδιά τους να διαχειρίζονται τη δική τους ασφάλεια σε δημόσιους χώρους, οι περισσότεροι
γονείς ενεργά ελέγχουν και να περιορίζουν τη χρήση των παιδιών τους χώρο. (Valentine, 2004, 55-6)
Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..
