Τέτοιες επιδράσεις θα πρέπει να αναγνωριστεί, αν θέλουμε να κατανοήσουμε το εύρος των πιέσεων που φέρουν σε μια
εμπειρία και κατανόηση της εμπιστοσύνης του παιδιού.
Τα παραδείγματα που αναφέρονται εδώ δείχνουν ότι η χρήση των τεχνολογιών επιτήρησης (είτε πρόκειται ή όχι)
να φέρουν μαζί τους μια απόφαση για την εμπιστοσύνη , ακόμη και αν η ακριβής στόχος της δραστηριότητας αυτής παραμένει ασαφής ή
διφορούμενη σε όσους υπό το βλέμμα. Αν πάρουμε αυτό ένα βήμα παραπέρα, είναι δυνατό να δείτε την χρήση των
τεχνολογιών επιτήρησης ως υποκατάστατο για την εμπιστοσύνη και σχέσεις εμπιστοσύνης που βασίζονται. Δηλαδή, αντί να
απολέσει κάποιο έλεγχο και να εμπιστευθεί ένα παιδί, ή άλλους με ένα παιδί, ή ακόμα και να εμπιστευθεί μόνος του
την απόφαση στη φροντίδα για το παιδί και την αποδοχή τους κινδύνους που αυτό συνεπάγεται, γίνεται μια προσπάθεια να αντικαταστήσει αυτό
«πρέπει να εμπιστεύονται» με κάποιο είδος της συσκευής επιτήρησης. Φυσικά, τέτοιες συσκευές δεν μπορεί να καταργήσει την ανάγκη να
εμπιστεύονται απόλυτα, αλλά η πρόθεση φαίνεται να ήταν να πάει κάποιο τρόπο να μειώσουν την εμπιστοσύνη που μπορεί να απαιτείται.
Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..
